《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，是中国知网、万方数据、维普网的数据库刊源，在人大复印报刊资料《初中数学教与学》《高中数学教与学》全文转载量连续七年名列前茅，被评为人大《复印报刊资料》重要来源期刊。
“数学变式教学”早已有之，于今为盛。但大量课堂观察发现，有不少教师的课堂变式教学存在教育不到位的问题，特别是在与新的教学理念融合上出现“短路”和变式教学承担培养学生创新素养的意识上出现“缺失”的问题。因此，开展创新取向的高中变式教学的实践研究，对充实经验学习理论、全面提升学生素养均有十分重要的意义。
为进一步推进一线教师对探寻变式教学与学生创新素养培养的路径与策略，本刊特推出“创新取向的高中数学变式教学研究”专题征稿活动，广泛征集广大一线教师在数学教学实践中对变式教学创新的一些探索与思考。针对征集到的稿件，编辑部会择优在《中国数学教育》上刊登，欢迎参与，踊跃投稿。
一、征稿范围
1. 创新取向的变式教学的内涵、主要特征，它与新的教学理念（开放性、过程性、核心素养等）整合的路径与方法。
2. 创新取向的变式教学在培养学生创新素养（创新个性品质、创新思维、创新能力等）的路径与策略。
3. 创新取向的变式教学在学生深度学习和教师创新设计中的支持效应、影响因素和教学策略，开发创新取向的高中数学开放性变式教学课型结构。
注：来稿请围绕在教学实践中，以变式教学为手段，以培养学生的创新素养为目的的教学设计、课堂实录、课后反思，以及类似课题研究成果。
二、征稿截止时间
2017年8月30日。
三、征稿要求
1. 所提交稿件，需贴近本专题的主题，要有学术性、针对性、前瞻性。请紧扣中学教学实际，理论与实践相结合；选题宜小而精，不宜大而空。
2. 请勿一稿多投！来稿必须是作者原创，不得抄袭、转摘。为保证杂志的学术质量，贯彻学术诚信原则，将对所有提交的稿件进行查重，请勿涉及保密内容，文责自负。
3. 编辑部对稿件有修改权。来稿不退，请作者自留底稿。所有稿件编辑部都会反馈结果，请关注您的邮箱。
4. 文章一经录用，即赠送样刊，版权归我刊所有，即允许我刊以其他形式出版或引用。本刊对光盘、网络传播的作者著作权拥有使用权，作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意本刊的上述声明。
5. 来稿直接发至我刊投稿邮箱，并在邮件主题和文章word文档的命名中注明“专题征稿”字样。
四、稿件格式
稿件用word软件编排，论文的基本要素齐全，包括文章题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。若有基金项目的请说明。要有作者简介和详细通讯地址。
联系方式：详细通讯地址，邮编，电话，E-mail等信息，放在文章首页左上角。
基金项目：小5号字。“基金项目：”黑体，内容楷体。
作者简介：小5号字。“作者简介：”黑体，内容楷体。顺序依次为：姓名（出生年份— ），性别，职称，研究方向。
文章题目：文章题目一般不超过20字。三号字，黑体，居中；副标题小三号字，楷体，前加破折号，居中。与作者简介之间空5号字一行。
作者姓名： 5号字，宋体，在文章题目下方，居中。
作者单位：以单位公章为准，5号字，楷体，外加圆括号，紧跟作者姓名后面。
摘要：内容150字左右，5号字，楷体。
关键词：一般3~5个，5号字，楷体，尽量使用四字词组，用分号隔开，末尾无标点。
正文：5号字，宋体。标题不超过4个层次，其中各级标题不超过18个字。一级标题黑体，序号为一、二、三、……；二级标题楷体，序号为1. 2. 3. ……；三级标题宋体，序号为（1）（2）（3）……。数学公式用公式编辑器排版，计量单位、缩略词应使用国家标准和国际通用符号。
参考文献：5号字。“参考文献：”黑体，独立成行。内容楷体（尽量参考我刊文章）。顺序依次为：［序号］作者姓名. 文献名称. 出版单位（或刊物名称），出版年，版本（年、卷、期号），页码等。
欢迎踊跃投稿！
投稿邮箱：
jcme_c@163.com（初中版）
jcme_g@163.com（高中版）
编辑部电话：
024-86232729（初中版）
024-86209956（高中版）
地址：辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号《中国数学教育》编辑部（110031）
