摘要:提高解题技能,发展思维品质,培养学生探索、创造、创新能力,追求有效的数学课堂教学是新课标要求的重要体现。数学复习以典型例题为问题情境,进行探索与研究(变换问题的条件,从特殊到一般推广,改变图形的结构特征,挖掘一些规律的结论。再将静态的图形动起来,强化函数、数形结合、分类讨论等数学思想方法的渗透),学生从中能够获取研究问题的有效方法,激活学生的数学思维,提升探究、创新能力。
关键词:探索猜想;类比构造;联想拓展
作者:朱信化 王锋(江苏省丰县中学初中部)
点击下载阅读范文原文:习题研究:朱信化 王锋(变式中感悟习题魅力 探究中提升创新能力)(编辑稿)20111225