摘要：PISA测试表明，非连续文本的阅读是中国大陆初中学生阅读素养的短板。初中数学的概率与统计学习内容中存在大量的非连续性文本。现从阅读策略的视角，以近几年部分省、市中考试题为例，提出如何高效阅读统计与概率中的非连续性文本的策略：扫描性阅读、检索性阅读、指向性阅读、咀嚼性阅读。
关键词：非连续文本；统计与概率；阅读策略
作者：毛飞飞（浙江省衢州市兴华中学）
点击下载阅读范文原文：试题研究：毛飞飞（统计与概率中的非连续性文本阅读策略探析——以近三年部分省市中考题为例）20120418
