摘要:“不等式选讲”的试题在八年全国课标卷的高考中呈现出一定的规律,但是近两年又有明显的变化.教学应对的策略是掌握去绝对值的方法,并灵活应用是根本;用函数的观点认识不等式问题,数形结合求解是突破口;分析问题的方法是不等式证明的关键.
关键词:不等式选讲;全国课标卷;试题特点;教学策略
作者:郭海玲(山西省长治市第七中学) 薛红霞(山苗省教育科学研究院)
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