上好习题课的“充分”条件和“必要”条件———由一道题目的课堂探究引发的思考 - 课例评价 - 中国数学教育 
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上好习题课的“充分”条件和“必要”条件———由一道题目的课堂探究引发的思考

更新时间:2016-02-01 10:29:05点击次数:795次

2015年第6期

     摘要:通过对一节习题课中一道题目的课堂探究的回顾,从学生和教师两个方面反思如何上好一节习题课. 要上好一节习题课,教师既要充分信任学生,放手让学生对问题进行思考和交流,又要对课堂进行必要的组织,精心准备习题,恰到好处地引导学生,最终形成自然、流畅、快乐的课堂.

     关键词:习题课;课堂实录;教学反思

     作者:马胜利(山西省实验中学)

   

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