一题多解,探寻教材例题的教学价值 - 解题研究 - 中国数学教育 
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一题多解,探寻教材例题的教学价值

更新时间:2016-01-08 09:36:18点击次数:1072次
 

摘要:在解题教学中,教师要从多种角度探索教材典型例题、习题的不同解法,通过对各种解法的梳理、比较、优化、拓展和延伸,寻找其内在的联系和规律。根据学生的实际情况,设定教学目标。在课堂教学中,采取适当的教学方法,拓展学生思维,引导探究反思,体会数学思想,创新解题思路,发掘并扩大数学问题的教学价值。

关键词:解题教学;教学价值;一题多解

作者:张振兴(河北省黄骅市教育局教研室)

 

点击下载阅读范文原文:解题研究:张振兴(一题多解,探寻课本例题的教学价值)(20120913+编辑稿+纪编辑)

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