摘要：几何直观是《义务教育数学课程标准（2011 年版）》提出的十大核心概念之一，是影响学生数学能力发展的重要因素之一. 几何直观在本质上是以图形和直观符号为活动要素，以直观化的信息加工过程为形态的一种认知方式. 借助于图形的直观性可以帮助学生深刻理解、学习数学的基础知识，发现一些数学问题的解题思路，培养学生的探究意识，并能更好地理解数形结合的思想.
关键词：几何直观；数学学习；几何概念；创造性思维能力
作者：李树臣（山东省沂南县教育局）
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